为推进本科教育教学改革创新，提升教学质量、促进教师间的交流与合作，根据教务处《浙江师范大学关于组织开展第十三届全员教研活动展示周工作的通知》的要求，自2024年11月6日至28日期间，我院积极谋划，协同各专业合理安排教研内容，顺利启动并圆满完成了全员教研活动。总结如下：

一、教研内容丰富

1.公开课、示范课

在本次教研活动中每个专业都安排了公开课展示，包括专业青年教师的公开课展示，以及校级在线课程验收汇报和虚拟仿真项目检查汇报。这些公开课旨在展示先进的教学理念和教学方法，促进教师之间的交流与合作，提升教学质量。

2.教改项目结题汇报

教研活动期间，我院对省级课程思政项目1项、省级教改项目1项、校级教改项目4项以及院级教改项目3项进行了结题汇报，全院专任教师集体参与。这些项目涵盖了课程思政教学研究、教学改革等多个方面，通过结题汇报，既展示了教改项目的成果，又促进了教学改革的深入发展。

3.各专业研讨会

学院6个专业分别召开了研讨会，内容涉及人才培养方案、教学大纲修订、校企合作、课程思政、专业实习等。这些研讨会旨在加强专业内部、专业之间、师生之间的交流合作，提升教师的专业素养和教学能力。

4.专业外出交流学习

学院教师团队参与了“浙江省高校艺术与科技专业建设与发展研讨会”，与其他高校代表共同探讨艺术与科技专业的建设路径与发展策略，促进了高校间的互学互鉴，提升了人才培养质量。

5.学科平台课负责人研讨会

学院成立以来，一直推进教学改革，构建了一批面向全院各专业的学科平台课。经过近2年的运行，亟需各课程负责人总结经验教训，为继续优化课程提供宝贵意见。本次研讨会，各课程负责人纷纷介绍课程组的建设情况、取得的经验以及教学过程中存在出现的问题、优化的路径等，老师们讨论热烈，群策群力，为进一步推动学科平台课的发展营造了良好的氛围。

二、参与人数众多

除外出学习、进修老师外，全部参与各类活动，真正做到全员参与教研。

三、教研效果良好

通过这些活动，不仅营造了良好的教学研究氛围，还提升了教师的专业素养和教学能力，为进一步推进学院教育教学发展工作奠定了良好的基础。